Estímulos con amor.

Estímulos con amor.
El desarrollo cerebral del niño no depende solamente de su genética, y tampoco viene desde su nacimiento, sino que se produce gracias a cada experiencia brindada al bebé por su entorno.

lunes, 31 de agosto de 2009

¿TE IMAGINÁS TU BEBÉ?


HOY LA WEB NOS PERMITE SABER COMO PODRÍA SER TU BEBÉ

Conoce cómo "será" tu hijo

En "Make me babies" puedes tener una idea de cómo será tu hijo o hija, simplemente subiendo las fotos de tu pareja y la tuya. También, puedes ver como podrían ser tus hijos si los tuvieras con tu celebridad favorita o amigo. Este sitio, además, permite colocar la foto resultante en un marco virtual con motivos infantiles y poder enviarlo a amigos o familiares. Sigue estos pasos y aprende cómo.

domingo, 30 de agosto de 2009

ESTÌMULOS: ¿CANTIDAD? ¿CALIDAD?

Es necesaria una gran cantidad y calidad de estímulos de todo tipo (sonoros, visuales, táctiles, olfativos, gustativos, y de movimientos).
La mayoría de las nuevas conexiones y circuitos neuronales se forman en los tres primeros años de vida, de aquí que la estimulación sea temprana, no porque se pretenda que un niño logre llegar a donde no le corresponda por su edad o estado de madurez, sino por el momento en el que se aplica.
Este proceso requiere del horizonte humanizante de un Otro, que ejerza la función materna y que haga posible una aprehensión de lo real del cuerpo, gracias a su intervención mediatizadora y significante. La madre, con la voz, la mirada, con el toque, va marcando el límite de los cuerpos e inscribiendo en el psiquismo los primeros rudimentos del esquema corporal, del yo y del no yo. Van fundando un sujeto. Nuestro BEBE!!!!!!

¿QUÉ SIGNIFICA ESTIMULACIÓN TEMPRANA?


La Estimulación Temprana es un proceso natural que la madre pone en práctica en su relación diaria con el bebé, esta tiene lugar mediante la repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte, el control emocional, proporcionando al niño una sensación de seguridad y goce; y por la otra, amplían la habilidad mental que le facilita el aprendizaje desarrollando así destrezas para estimularse a si mismo a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad, la exploración y la imaginación, promoviendo el deseo, contribuyendo a la comunicación, siempre a través del sujeto mas significativo para el, en acciones que sean útiles al fortalecimiento del vinculo.
Si buscamos la definición de estímulo desde "El Diccionario de la Real Academia" dice que se entiende por estímulo seguido de una respuesta “a una forma de interacción entre el ser vivo y el medio que lo rodea.”
Aquí está la importancia de privilegiar una amorosa interacción entre el bebé y el medio donde se desarrolla. Este es el comienzo del camino, que podemos ir desarrollando desde nuestra etapa de embarazo, hay varios estudios realizados que nos muestran este recorrido como El Dr. en psiquiatría vienés Thomas Verny avala este resultado en su libro "La vida secreta del niño antes de nacer" y sostiene que “...se ha establecido un nuevo paradigma que destaca la importancia de la etapa prenatal dentro del período en que se construye la arquitectura del cerebro, la naturaleza y los límites de las capacidades del adulto”.

BIENVENIDOS A UN ESPACIO COMPARTIDO POR PADRES Y BEBES

La estimulación temprana es una labor gratificante, una grande y maravillosa oportunidad de vínculo e intercambio feliz, del bebé junto a sus padres, familiares, amigos o docentes que lo estimulen.
Llamaremos Estimulación Temprana a toda aquella actividad de contacto o juego con el bebé que propicie y desarrolle sus potenciales humanos.

Es un proceso natural que la madre pone en práctica en su relación diaria con su niño, que tendrá lugar mediante la repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte el control emocional, proporcionando al niño sensación de seguridad y goce; y por la otra, amplían la habilidad mental que le facilita el aprendizaje desarrollando así destrezas para estimularse a si mismo a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad, la exploración y la imaginación, promoviendo el deseo, contribuyendo a la comunicación, siempre a través del sujeto mas significante para el, en acciones que sean útiles para el vinculo.

El desarrollo cerebral del niño no depende solamente de su genética y tampoco viene de su nacimiento, si no que se produce gracias a cada experiencia brindada al bebé por su entorno, y es necesaria una gran cantidad y calidad de estímulos de todo tipo (sonoros, visuales, táctiles, olfativos, gustativos, y de movimiento)

La mayoría de las conexiones y circuitos neuronales se forman en los tres primeros años de vida, de aquí que la estimulación sea temprana, no porque se pretenda que un niño logre llegar a donde no le corresponda por su edad o estado de madurez, si no por el momento en que se aplica.

Este proceso requiere de un Otro que ejerza la función materna y que haga posible una aprehensión de lo real del cuerpo, gracias a su intervención mediatizadota y significante. La mama con su voz, con la mirada, con el toque, va marcando el límite de los cuerpos e inscribiendo en el psiquismo los primeros rudimentos del esquema corporal, del yo y del no yo. Se va fundando un sujeto

OBJETIVOS:

Es estrechar el vinculo madre e hijo, aumentando día a día la calidad de las experiencias vividas y la adquisición de importantes herramientas del desarrollo
El bebé desde que nace, no cesa de descubrir y conocer el mundo que lo rodea.
Despertar los sentidos del bebé para que pueda percibir y relacionar los estímulos entre si, es ya un acto cognitivo y perceptivo que estimula sus capacidades intelectuales.

MASAJES Y CARICIAS

Estimulan al bebé y colaboran en su desarrollo afectivo, cognitivo y motriz. Comenzar a practicar los masajes al bebé desde que nace es una valiosa ayuda para favorecer sus primeras conexiones neuronales.